川大教〔2022〕56号附件6
四川大学本科毕业论文（设计）工作套表
填写说明
一、四川大学本科毕业论文（设计）环节工作套表由九个表格组成，要求套表填写完后均放入四川大学本科毕业论文（设计）档案袋存档。九个表格名称如下：
表1《四川大学本科毕业论文（设计）》为毕业论文（设计）正文封面
表2《四川大学本科毕业论文（设计）任务书》
表3《四川大学本科毕业论文（设计）开题报告》
表4《四川大学本科毕业论文（设计）指导教师指导记录表》
表5《四川大学本科毕业论文（设计）中期检查表》
表6《四川大学本科毕业论文（设计）指导教师评阅意见表》
表7 《四川大学本科毕业论文（设计）专家评阅意见表》
表8《四川大学本科毕业论文（设计）答辩情况及成绩评定表》
表9《四川大学“高质量、多样化”毕业论文（设计）申报表》
二、九个表格由学生、指导教师、评阅专家和答辩委员会根据《四川大学关于本科生毕业论文（设计）的有关规定（修订）》的要求分别如实填写，要求学生、指导教师、评阅专家填写的栏目不能由他人代填。
三、《四川大学本科毕业论文（设计）任务书》由指导教师填写。
四、《四川大学本科毕业论文（设计）开题报告》除第3页各栏目外，其它栏目均由学生填写。
五、《四川大学本科毕业论文（设计）指导教师指导记录表》由学生填写，指导教师签名确认。指导教师应对学生毕业论文（设计）工作的进展情况每周至少进行一次检查、指导,并要求学生在表中记录检查、指导的实际内容。
六、《四川大学本科毕业论文（设计）中期检查表》由学生根据进展情况认真填写，并请指导教师审核签字后，交学院汇总、统计，并放入学生毕业论文档案袋存档。
七、《四川大学本科毕业论文（设计）指导老师评阅意见表》（分文科用表和理、工、医科用表）由指导教师填写。表中给出了各评价项目达到A级的具体要求，各项目的评分分为A、B、C、D、E五个等级并赋予相应的分值范围。请对照A级标准，结合该论文（设计）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中，同时计算总分。若总分<60分或“论文（设计）格式”项目评分<6分，将不能提交专家评阅及答辩，要求学生限期修改合格后再申请重新评阅及答辩。表中“对论文（设计）的综合评语”栏的填写，可评价论文（设计）的整体水平，值得特别肯定之处或不足之处，也可填写对表中项目评价的补充评语。
八、《四川大学本科毕业论文（设计）专家评阅意见表》（分文科用表和理、工、医科用表）由学院指定专家认真评阅后，客观、公正地填写评阅意见。表中给出了各评价项目达到A级的具体要求，各项目的评分分为A、B、C、D、E五个等级并赋予相应的分值范围。请对照A级标准，结合该论文（设计）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中，同时计算总分。若总分<60分或“论文（设计）格式”项目评分<6分，将不能提交答辩委员会答辩，要求学生在指导教师的指导下，限期修改合格后再申请重新评阅及答辩。表中“对论文（设计）的综合评语”栏的填写，可评价论文（设计）的整体水平，值得特别肯定之处或不足之处，也可填写对表中项目评价的补充评语。
九、《四川大学本科毕业论文（设计）答辩情况及成绩评定表》由答辩小组组长填写，相关责任人按要求签名认可。表中给出了各评价项目达到A级的具体要求，各项目的评分分为A、B、C、D、E五个等级并赋予相应的分值范围。请对照A级标准，结合该论文（设计）答辩实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中，然后计算总分。论文（设计）环节的成绩评定参考指导教师评阅、专家评阅情况，结合答辩情况来评定，建议按指导教师评分:专家评分:答辩评分为4:3:3的比例评定论文（设计）总成绩分数，毕业论文（设计）最后成绩按百分制给出总分。
十、《四川大学“高质量、多样化”毕业论文（设计）申报表》由学生填报，需在开题工作前提交学院审批。
表1
本科生毕业论文（设计）
题 目
学 院
专 业
学生姓名
学 号 年级
指导教师
教务处制表
年 月 日
表2
四川大学本科毕业论文（设计）任务书
论文（设计）题目 |
|
学 院 |
|
专 业 |
|
年 级 |
|
题目来源 （选择其一） |
教师科研课题 |
纵向课题（ ） |
题目类型 |
理论研究（ ） 应用研究（ ） 技术开发（ ） |
注：请直接在所属项目括号内打“√” |
横向课题（ ） |
企事业单位研发项目相关课题 （ ） |
是否在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成 |
是（ ） 否（ ） |
教师自拟课题（ ） |
学生自拟课题（ ） |
论文（设计）选题目的、工作任务：
|
目前资料收集情况（含指定参考资料）：
|
论文（设计）完成计划（含时间进度）：
|
接受任务日期： 年 月 日 |
预计完成日期： 年 月 日 |
学生接受任务（签名）： |
指 导 教 师 （签名）： |
学院（系）负责人审定（签名）： |
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表3
本科毕业论文（设计）开题报告
题 目
学 院
专 业
学生姓名
学 号 年级
指导教师
教务处制表
年 月 日
主 要 研 究 内 容 |
|
拟采用 的研究 思 路 （方法、 技术路 线、可 行性论 证等） |
|
研 究 工 作 安 排 及 进 度
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参 考 文 献 目 录
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开 题 报 告 会 议 纪 要 |
时 间 |
|
地点 |
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主持人 |
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参 会 教 师 |
姓 名 |
职务（职称） |
姓 名 |
职务（职称） |
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会 议 记 录 摘 要
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记录人：
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指 导 教 师 意 见 |
指导教师签名： 年 月 日
|
备注：1.本开题报告除第3页各栏目外，其它栏目均由学生填写。2.填写各栏目时可根据内容另加附页。3.参加开题报告会议的教师不少于3人。 |
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表4
四川大学本科毕业论文（设计）指导教师指导记录表
指导教师姓名 |
|
职 称 |
|
工作单位 |
|
学生姓名 |
|
学 院 |
|
专 业 |
|
论文（设计）题目： |
指导时间 |
指 导 内 容 |
|
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指导时间 |
指 导 内 容 |
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学生（签名）: 指导教师（签名）:
注：由学生在表中记录每次检查、指导的实际内容,最后指导教师签名确认。
表5
四川大学本科毕业论文（设计）中期检查表
论文（设计）题目： |
学生姓名 |
|
学号 |
|
专业 |
|
指导教师 姓名 |
|
职称 |
|
毕业论文（设计）中期完成情况 |
检查项目 |
完成情况（请打“√”） |
备注 |
外文资料译文完成情况 |
完成（ ） |
部分完成（ ），现完成 ％ |
预计何时完成 ： （ 年 月） |
|
文献综述完成情况 |
完成（ ） |
部分完成（ ），现完成 ％ |
预计何时完成 ： （ 年 月） |
|
实验进展 情况* |
完成（ ） |
部分完成（ ），现完成 ％ |
预计何时完成 ： （ 年 月） |
|
其它情况* |
|
完成（ ） |
部分完成（ ），现完成 ％ |
预计何时完成 ： （ 年 月） |
|
课题完成 情况 |
现完成 ％ |
预计何时完成 ： （ 年 月） |
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|
指导教师签名： 学生签名：
年 月 日
注：1. “高质量、多样化“毕业论文可不填写此表。
2.“实验进展情况”，若无实验，可不填写。
3.“其它情况”，可根据学科特点自行增加项目，也可不填。
4. 该表由学生在毕业论文（设计）中期根据进展情况认真填写，并请指导教师审核签
字后，交学院汇总、统计，并存入学生档案袋。
表6
四川大学本科毕业论文（设计）指导教师评阅意见表
（文科用表）
指导教师姓名 |
|
职称 |
|
工作单位 |
|
学生姓名 |
|
学院 |
|
专 业 |
|
论文（设计）题目 |
|
评价项目 |
具体要求（A级标准） |
最高分 |
评 分 |
A |
B |
C |
D |
E |
选题质量 |
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；题目有一定难度,并有一定的理论意义或实际价值。 |
20 |
19-20 |
17-18 |
15-16 |
12-14 |
<12 |
|
|
|
|
|
文献资料应用能力 |
能独立查阅文献；能正确翻译外文资料；具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 |
10 |
10 |
9 |
8 |
6-7 |
<6 |
|
|
|
|
|
调查研究能力 |
能较好地理解课题任务；研究方案设计合理；能独立从事调查研究；能综合运用所学知识发现与解决实际问题。 |
20 |
19-20 |
17-18 |
15-16 |
12-14 |
<12 |
|
|
|
|
|
论文（设计）格式 |
论文（设计）格式、图表规范，符合要求。 |
10 |
10 |
9 |
8 |
6-7 |
<6 |
|
|
|
|
|
论文（设计）质量 |
论文（设计）结构严谨，逻辑性强；论点鲜明，论据确凿，论证充分；语言文字表达准确流畅；有较高的理论水平或实际价值。 |
20 |
19-20 |
17-18 |
15-16 |
12-14 |
<12 |
|
|
|
|
|
创新能力 |
有创新意识，或对前人的工作有改进或突破，或论文（设计）有独到见解。 |
10 |
10 |
9 |
8 |
6-7 |
<6 |
|
|
|
|
|
工作量及工作态度 |
工作量饱满；能圆满完成任务书规定的各项工作；工作认真、努力，遵守纪律，工作作风严谨务实，协作能力强。 |
10 |
10 |
9 |
8 |
6-7 |
≤6 |
|
|
|
|
|
总分 |
|
论文（设计）能否提交答辩： 能（ ）否（ ） |
对论文（设计）的综合评语：
指导教师（签名）: 年 月 日 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：1.表中给出了各评价项目达到A级的具体要求，各项目的评分分为A、B、C、D、E五个等级并赋予相应的分值范围。2.请对照A级标准，结合该论文（设计）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中。3.计算总分，若总分<60分或“论文（设计）格式”项目评分<6，将不能提交专家评阅及答辩，要求学生限期修改合格后再申请重新评阅及答辩。4.评语栏不够可另加附页。
表6-2
四川大学本科毕业论文（设计）指导教师评阅意见表
（理、工、医科用表）
指导教师姓名 |
|
职称 |
|
工作单位 |
|
学生姓名 |
|
学院 |
|
专 业 |
|
论文（设计）题目 |
|
评价项目 |
具体要求（A级标准） |
最高分 |
评 分 |
A |
B |
C |
D |
E |
选题质量 |
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；题目有一定难度；有一定的理论意义或实际价值。 |
20 |
19-20 |
17-18 |
15-16 |
12-14 |
<12 |
|
|
|
|
|
文献资料应用能力 |
能独立查阅文献；能正确翻译外文资料；具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 |
10 |
10 |
9 |
8 |
6-7 |
<6 |
|
|
|
|
|
研究能力 |
能较好地理解课题任务；研究方案设计合理；实验方法科学；理论分析与计算正确，实验数据准确可靠；有较强的动手能力、分析能力和实验数据处理能力；能综合运用所学知识发现与解决实际问题，得出有价值的结论。 |
20 |
19-20 |
17-18 |
15-16 |
12-14 |
<12 |
|
|
|
|
|
论文（设计）格式 |
论文（设计）格式、图表（或图纸）规范，符合要求。 |
10 |
10 |
9 |
8 |
6-7 |
<6 |
|
|
|
|
|
论文（设计）质量 |
论文（设计）结构严谨，逻辑性强；语言文字表达准确流畅；有一定的学术价值或实用价值。 |
20 |
19-20 |
17-18 |
15-16 |
12-14 |
<12 |
|
|
|
|
|
创新能力 |
有创新意识，或对前人的工作有改进或突破，或论文（设计）有独到见解。 |
10 |
10 |
9 |
8 |
6-7 |
<6 |
|
|
|
|
|
工作量及工作态度 |
工作量饱满；能圆满完成任务书规定的各项工作；工作认真、努力，遵守纪律，工作作风严谨务实；团队协作能力强。 |
10 |
10 |
9 |
8 |
6-7 |
<6 |
|
|
|
|
|
总分 |
|
论文（设计）能否提交答辩： 能（ ）否（ ） |
对论文（设计）的综合评语：
指导教师（签名）: 年 月 日 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：1.表中给出了各评价项目达到A级的具体要求，各项目的评分分为A、B、C、D、E五个等级并赋予相应的分值范围。2.请对照A级标准，结合该论文（设计）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中。3.计算总分，若总分<60分或“论文（设计）格式”项目评分<6，将不能提交专家评阅及答辩，要求学生限期修改合格后再申请重新评阅及答辩。4.评语栏不够可另加页。
表7-1
四川大学本科毕业论文（设计）专家评阅意见表
（文科用表）
评阅专家姓名 |
|
职称 |
|
工作单位 |
|
学生姓名 |
|
学院 |
|
专 业 |
|
论文（设计）题目 |
|
评价项目 |
具体要求（A级标准） |
最高分 |
评 分 |
A |
B |
C |
D |
E |
选题质量 |
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；题目有一定难度,并有一定的理论意义或实际价值。 |
20 |
19-20 |
17-18 |
15-16 |
12-14 |
<12 |
|
|
|
|
|
文献资料应用能力 |
能独立查阅文献；能正确翻译外文资料；具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 |
10 |
10 |
9 |
8 |
6-7 |
<6 |
|
|
|
|
|
调查研究能力 |
能较好地理解课题任务；研究方案设计合理；能独立从事调查研究；能综合运用所学知识发现与解决实际问题。 |
20 |
19-20 |
17-18 |
15-16 |
12-14 |
<12 |
|
|
|
|
|
论文（设计）格式 |
论文（设计）格式、图表规范，符合要求。 |
10 |
10 |
9 |
8 |
6-7 |
<6 |
|
|
|
|
|
论文（设计）质量 |
论文（设计）结构严谨，逻辑性强；论点鲜明，论据确凿，论证充分；语言文字表达准确流畅；有较高的理论水平或实际价值。 |
20 |
19-20 |
17-18 |
15-16 |
12-14 |
<12 |
|
|
|
|
|
创新能力 |
有创新意识，或对前人的工作有改进或突破，或论文（设计）有独到见解。 |
10 |
10 |
9 |
8 |
6-7 |
<6 |
|
|
|
|
|
工作量 |
工作量饱满；能圆满完成任务书规定的各项工作。 |
10 |
10 |
9 |
8 |
6-7 |
<6 |
|
|
|
|
|
总 分 |
|
对论文（设计）的综合评语：
专家（签名） 年 月 日 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：1.表中给出了各评价项目达到A级的具体要求，各项目的评分分为A、B、C、D、E五个等级并赋予相应的分值范围。2.请对照A级标准，结合该论文(设计)实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中。3.计算总分，若总分<60分或“论文（设计）格式”项目评分<6，将不能提交答辩，要求学生在指导教师的指导下，限期修改合格后再申请重新评阅及答辩。4.评语栏不够可另加附页。
表7-2
四川大学本科毕业论文（设计）专家评阅意见表
（理、工、医科用表）
评阅专家姓名 |
|
职称 |
|
工作单位 |
|
学生姓名 |
|
学院 |
|
专 业 |
|
论文（设计）题目 |
|
评价项目 |
具体要求（A级标准） |
最高分 |
评 分 |
A |
B |
C |
D |
E |
选题质量 |
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；题目有一定难度；有一定的理论意义或实际价值。 |
20 |
19-20 |
17-18 |
15-16 |
12-14 |
<12 |
|
|
|
|
|
文献资料应用能力 |
能独立查阅文献；能正确翻译外文资料；具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 |
10 |
10 |
9 |
8 |
6-7 |
<6 |
|
|
|
|
|
研究能力 |
能较好地理解课题任务；研究方案设计合理；实验方法科学；理论分析与计算正确，实验数据准确可靠；有较强的动手能力、分析能力和实验数据处理能力；能综合运用所学知识发现与解决实际问题，得出有价值的结论。 |
20 |
19-20 |
17-18 |
15-16 |
12-14 |
<12 |
|
|
|
|
|
论文（设计）格式 |
论文（设计）格式、图表（或图纸）规范，符合要求。 |
10 |
10 |
9 |
8 |
6-7 |
<6 |
|
|
|
|
|
论文（设计）质量 |
论文（设计）结构严谨，逻辑性强；语言文字表达准确流畅；有一定的学术价值或实用价值。 |
20 |
19-20 |
17-18 |
15-16 |
12-14 |
<12 |
|
|
|
|
|
创新能力 |
有创新意识，或对前人的工作有改进或突破，或论文（设计）有独到见解。 |
10 |
10 |
9 |
8 |
6-7 |
<6 |
|
|
|
|
|
工作量 |
工作量饱满；能圆满完成任务书规定的各项工作。 |
10 |
10 |
9 |
8 |
6-7 |
<6 |
|
|
|
|
|
总 分 |
|
对论文（设计）的综合评语：
专家（签名） 年 月 日 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：1.表中给出了各评价项目达到A级的具体要求，各项目的评分分为A、B、C、D、E五个等级并赋予相应的分值范围。2.请对照A级标准，结合该论文（设计）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中。3.计算总分，若总分<60分或“论文（设计）格式”项目评分<6，将不能提交答辩，要求学生在指导教师的指导下，限期修改合格后再申请重新评阅及答辩。4.评语栏不够可另加附页。
表8
四川大学本科毕业论文（设计）答辩情况及成绩评定表
答辩人姓名 |
|
学院 |
|
专业 |
|
年级 |
|
论文（设计）题目： |
答辩中提出的主要问题及回答的简要情况：
答辩日期: 年 月 日 |
评价项目 |
具体要求（A级标准） |
最高分 |
评 分 |
A |
B |
C |
D |
E |
论文（设计）质量、水平 |
论文（设计）结构严谨，逻辑性强；有一定的学术价值或实用价值；文字表达准确流畅；论文格式规范；图表（或图纸）规范、符合要求。 |
50 |
46-50 |
41-45 |
36-40 |
30-35 |
<30 |
|
|
|
|
|
论文（设计）报告、讲解 |
思路清晰；概念清楚，重点（创新点）突出；语言表达准确；报告时间、节奏掌握好。 |
20 |
19-20 |
17-18 |
15-16 |
12-14 |
<12 |
|
|
|
|
|
答辩情况 |
回答问题有理有据，基本概念清楚；主要问题回答准确、有深度。 |
30 |
28-30 |
25-27 |
22-24 |
18-21 |
<18 |
|
|
|
|
|
答辩成绩总分 |
|
答辩组评语：
答辩组成员（签名）： 答辩组组长（签名）： 年 月 日 |
成绩评定总分：
答辩委员会主任（签名）： 年 月 日 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注: 1.表中给出了各评价项目达到A级的具体要求，各项目的评分分为A、B、C、D、E五个等级并赋予相应的分值范围。2.请对照A级标准，结合该论文（设计）答辩实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中，然后计算总分。3.论文（设计）成绩评定参考专家评阅、指导教师评阅情况，结合答辩情况，建议按指导教师评分:专家评分:答辩评分为4:3:3的比例评定论文（设计）总成绩分数4.评语栏不够可另加附页。
表9
四川大学“高质量、多样化”毕业论文（设计）申报表
“高质量、多样化”论文（设计）题目 |
|
学 院 |
|
年 级 |
|
学生姓名 |
|
学号 |
|
专 业 |
|
指导教师 |
|
学院 |
|
职 称 |
|
题目来源 |
作品（ ） |
“大学生创新创业训练计划”等科研训练项目优秀成果（ ）* |
注：请直接在所属项目括号内打“√” |
设计（ ） |
公开出版物发表的优秀文章（ ）* |
学科竞赛成果（ ） |
企事业单位实际研发项目结合的课题（ ） |
|
其它（请说明）： |
“高质量、多样化”论文（设计）成果简介：
申报学生（签名）： 指 导 教 师（签名）： 年 月 日 |
学院审核意见：
学院负责人审定（签名）：
年 月 日 |
|
|
|
|
|
|
|
|
备注：1.“大学生创新创业训练计划”等科研训练评优项目。
2.公开出版物为学术专著、学术期刊、报刊、杂志等。
